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怎样学好六年级英语?

归档日期:09-20       文本归类:基础训练      文章编辑:爱尚语录

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  知道合伙人教育行家采纳数:5013获赞数:63828毕业于福建省厦门双十中学向TA提问展开全部1.在理解的基础上学习

  学习语法要真正理解,不要死记硬背条条框框。例如家长在辅导孩子英语时,也许会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分。很多孩子就死记硬背:分词可以作定语、状语、补语、表语;动名词可作定语、主语、宾语、表语。即使这样也经常记混淆。其实分词就相当于形容词。形容词能充当的成分分词基本都能充当;动名词就相当于名词,名词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也便于理解为什么动名词能充当主语和宾语,而分词则不能。理解语法并不是要对语法规则刨根到底。每种语言都有它自己的规则。汉语不是没有时态,只是时态的表现形式不像英语那么明显。

  孩子在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则,不能完全依靠家长、老师的讲解。研究表明,孩子自己归纳总结的语法规则比从书本上学来的记得更好。在孩子一道题或给予详细讲解后,应该让孩子尝试着自己总结规律。实践表明,能自己总结语法规律的孩子,更能对语法进行灵活运用,且在阅读中也便显出反应迅速准确的良好状态。

  英语学习中出现错误是不可避免的,孩子在学习时,一方面不要怕犯错误,要大胆地使用英语;另一方面,要注意纠正错误,从错误中学习。发现错误和纠正错误是做英语练习的目的之一。对于老师、家长批改过的作业,一定要仔细看。对批改还不明白的,一定要向家长或同学请教。在口头交际中,不能完全不顾语法,也不能因为怕犯语法错误而不敢开口。完全不顾语法,可能会使语法错误形成习惯,以后想改也改不过来。而因为怕犯错误而不敢开口或在表达中过多地进行自我纠正会影响交际的顺利进行,也可能因此失去很多交际的机会。研究表明,在口头表达中,适度地监控语法的正确性和准确性最有利于孩子提高口语能力。

  这要看你目前的英语掌握情况,另外要看你所指的学好是学好什么,是学好口语表达还是考个好成绩。如果单纯是为了应试做准备,那小学六年纪的英语最好的方法就是:多读、多记、多背。如果你目前的英语状态不错,那可以更进一步的培养学习英语的兴趣,比如可以多看一些简单的英语小故事书之类的,这不但对于提高英语成绩有很大的帮助,对培养学习兴趣提高语感作用都很大,但这是一个潜移默化的过程,要持之以恒就能看到效果。如果你目前的英语状态很一般,那建议还是以巩固课本知识为主,反复地把课本上的知识点加以识记。可以每天规定适当的学习任务,请爸爸妈妈来帮忙问答式的进行,这样更容易掌握知识,而且也不至于太过枯燥。

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