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六年级下册基础训练数学答案

归档日期:07-14       文本归类:基础训练      文章编辑:爱尚语录

  首先:1.上课认线.认真做作业,体验学习过程,积累做题方法。3.改错(作业改错。十分重要,要弄懂自己不会的)4.总结经验方法。5.适当提高,在理解的基础上多做练习。

  某校六年级(1)班同学的平均体重是40千克。张军的体重大于平均体重2千克,记作+2千克;林红的体重小于平均体重5千克,可记作( )。2.在一幅地图上,2厘米表示实际距离480千米,这幅地图的比例尺是( ).3.根据aX4/7=bX2/9,写出一个比例式( ),并根据这个等式判断a,b的大小关系式是( )>

  ( ).4.圆锥的体积是12.56立方分米,底面积是6.28平方分米,它的高是()分米。5.完成一项工程,甲单独做要1/4天,乙单独做要1/5天,甲、乙工作效率的最简比是()。6.将一个体积是96立方厘米的圆柱,削成一个最大的圆锥,削去部分的体积是()立方厘米。7.学校将144根跳绳按4:5分给一、二年级的小朋友,一年级分得()根,二年级分得()根。二、仔细推敲,正确判断。1.等底等高一个圆柱和一个圆锥的体积相等,圆柱的高和圆锥的高的比是1:3. ( )2.比的后项一定,比的前项与比值成反比例。 ( )0 200 400 400km3.I——I——I——I 左面的线.减数一定,被减数和差成正比例。 ( )5.将圆柱的侧面沿高展开有可能是长方形,也有可能是正方形,还有可能是平行四边形。( )三、反复比较,慎重选择。1.下面一格表示1m,小红刚开始的位置在0m处。西—I——I——I——I——I——I——I——I——I——I——I—东 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5小红先向东走4m,又向西走7m,这时小红的位置表示为( )m。A.+7 B.-7 C.-3 D.-12.表示两个比相等的式子叫做( )。A.方程 B.比例 C.等式 D.代数式3.把10 克盐溶解在10 千克水中,盐与盐水质量的比是( )。A.1:1 B.1:2 C.1:1000 D.1:10014.如果把4:9的前项除以4,要使比值不变,后项应该( )。A.乘4 B.除以9 C.乘9 D.除以45.下面的图形,( )旋转会形成圆柱,( )旋转会形成圆锥。A.长方形 B.直角三角形 C.直角梯形 D.半圆四、求未知数x.1/2:1/6=x:12

  1、某品牌的电视机搞促销活动,在A商场打七五折销售,在B商场按”满1000元减200元“的方式销售,在C商场先打八折,再打九五折。王叔叔要买一台标价为4200元的电视机。(1)在A、B、C三个商场买,各应付多少钱?(2)选择哪个商场更省钱?

  2、一根长是2米的圆柱形木料截成3个小圆柱,3个小圆柱的表面积之和比原来增加了0.6平方米,原来这根木料的体积是多少立方米?

  3、把一根长2米的圆柱形木料截成2段,表面积增加了60平方分米,这根圆木的体积是多少立方分米?

  4、一根圆形钢材长3米,把它平均分成4段后,表面积增加了37.68平方厘米,每段钢材的体积是多少立方厘米?

  6、一项工程,计划50人需要做12天才能完成,实际增加了10人,实际可以提前多少天完成?

  转眼间,清明小假期又过去了,也许今天孩子应该是最累了,赶作业,赶车回学校……总而言之,作业一定要写完!

  经过两个月的学习,假期过后,一些学校要准备期中考试了,更重要的是一些初中的学校在准备小升初,小编趁有空,更新一份小升初试题,最好写完对对答案解析。

  六一儿童节过后,还有约3周的时间就要小升初考试了,在此沈老师提供几套比较不错的试卷给大家学习下,同时也祝大家考个好成绩!

  早上就一节早读,一节语文,一节数学,另外一节不固定(或是思想品格,或是画画,或音乐都有可能)。早上放学前数学和语文老师会把要做的作业已经布置好,作业是要在下午就交的,交了作业以后老师是在第二天早上学生早读的时间批作业的,然后会在课间休息时间由学习委员去老师办公室把作业拿回发给同学……

  下午课一节自习(也就是做作业的时间,语文数学基本都得在这时间里完成),一节语文,一节数学,第三节和早上第三节课一样。下午课放学是没有具体家庭作业的,老师只是叮嘱下让把一些重点问题记一下,并告知明早抽查,重点包括课文里的新字新词课文中心思想等,数学上的重点包括一些要背的公式等,(第二天早课可能会抽查的,如果老师交代的重点没当回事,被抽查到答不出的话,那就准备料理后事吧,问题会相当严重,所以老师交代的重点是没有人敢马虎的)就这样。

  人教版六年级数学2018学年度第二学期期中考试试卷,考试内容包括:负数、百分数、圆柱和圆锥、比例。

  一年一度的期中考试马上就要开始了,同学们正在进行紧张的复习,根据以往的教学经验,期中复习是教师引导学生对所学习过的知识进行再学习的过程,在这个学习过程中,要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结,弥补学生学习过程中的缺漏,从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。要重视知的系统化识,避免盲目做题,搞题海战术。要能够按照素质教育的要求确实抓好复习工作,真正提高教学质量 。

  预习管理,听课为什么累,老师讲课可以不完全劳累的听,初中老师传达的二十分钟有效,高中也不超过三十五分钟,剩下的时间是孩子休息的,所以一定要有效预习。凡是高考状元,成绩好的、名校的都是预习的,经过预习的听课明显轻松了,自信了,学习知识是温故而知新,预习就是要获得不懂的地方,预习是找到思维的断点,重点,听课有侧重了,懂的地方听课的时候就可以不听,闭着眼睛就可以了,不懂的地方就警醒了,以后做作业的时间也就缩短了,凡是增加了预习行为的,排名没有不上去的。学习成绩衡量指标是位次,要提升位次必须预习,不看总分,要看位次,几个月的时间就足以改变了,预习是头等重要的。预习要有三个要素,读、写、练,就是阅读,书写,练习,三要素,两三分钟读一遍教材,记录不懂的地方,预习的目的是要形成问题,第二天听课就会校正到不懂的地方来,不懂的要写在口袋本上,老师讲的时候就要迅速记录下来,写就是要把这些写下来,有效预习最后就是练,不要做多,做一道就够了,会做了就说明懂了,不需要重复,经过这样的过程,预习就变得有效了。

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